A práticas dos estágios implicam no acompanhamento e participação do cotidiano das atividades da equipe do NAAPA:

      1.  apoio e acompanhamento das equipes docentes e gestoras no processo de ensino-aprendizagem dos educandos que apresentam questões no processo de escolarização, por meio das ações previstas de observação, entrevista, análise de documentos, visita técnicas ações lúdicas, grupo interventivo-reflexivo e reunião interdisciplinar;
        2. além das ações de articulação e fortalecimento da Rede de Proteção Social no território por meio de itinerâncias e Grupos de Trabalho com os agentes das Unidades Educacionais e parceiros do Sistema de Garantias de Direito.

Especificamente, os estagiários do quarto ano terão que após a metade do estágio (de 4 a 6 semanas) problematizar e co-produzir um Plano de intervenção a ser executado durante a outra metade do estágio (7 a 12 semanas) com a equipe do NAAPA em uma Unidade Educacional e sua respectiva Rede para a promoção de potências no aprender, desencadeado por uma nova demanda de um novo caso com processos de escolarização que se valem da estigmatização e patologização da diferença no ambiente educativo,

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Durante o período de estágio os estudantes serão supervisionados semanalmente pelos docentes da PUC-SP.